Scuola Quadriennale 
di Psicoterapia

OBIETTIVI

L’obiettivo del percorso è divenire presenti e focalizzati

L’obiettivo del percorso è sviluppare presenza e concentrazione, imparando a seguire il fluire della propria consapevolezza. Si tratta di riconoscere pensieri, emozioni e sensazioni, osservare ciò che accade dentro di sé e cogliere la differenza tra ciò che si interpreta e ciò che si sperimenta direttamente.

Il percorso aiuta a individuare eventuali blocchi o interruzioni nel contatto e a trovare modalità più funzionali per ristabilire un equilibrio vivo, autoregolativo e funzionale dell’organismo.

Infine, offre strumenti per creare esperienze che favoriscano l’esplorazione di sé e delle relazioni, sostenendo lo sviluppo di modalità più creative e personali di vivere e stare nel mondo.

Quali competenze avrai maturato alla fine del percorso?

Un'icona stilizzata di colore grigio chiaro raffigurante due profili umani uno di fronte all'altro, con una linea curva che collega i loro cervelli.

Diagnosi e Psicopatologia

L'approccio alla diagnosi e psicopatologia saranno trattati dal punto di vista fenomenologico.
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Lavoro corporeo 

Ognuno ha un suo linguaggio corporeo, segreto che utilizza per muoversi nel mondo, comprendere la realtà e stare in relazione.
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Icona dai contorni grigio chiaro raffigurante due mani delicatamente giunte sotto un cuore.

Sessualità e Terapia di coppia

Qualsiasi disturbo della sfera sessuale sarà affrontato in termini relazionali. 

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Una semplice icona grigia che raffigura due adulti e un bambino che si tengono per mano, in piedi uno accanto all'altro.

Età evolutiva

Lavorare con i bambini è diverso che lavorare con gli adulti. Loro non dicono “so cosa mi serve per portare avanti il lavoro”. 
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Disegno a tratto di una persona seduta nella posizione del loto, che bilancia un piccolo cerchio e un grande cerchio su una linea orizzontale.

Formazione alla 
co-conduzione

L’apprendimento sarà teorico, ma si svilupperà attraverso la pratica.

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Un'icona stilizzata bianca che mostra tre figure stilizzate in piedi una accanto all'altra, a rappresentare un gruppo o una squadra.

Terapia di gruppo

Il gruppo si pone, in aggiunta al terapeuta e al cliente, come “terzo elemento” della relazione.

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Le nostre specificità


Un gruppo di persone in uniforme blu e con mascherine è ritratto in un laboratorio luminoso, intento a lavorare con apparecchiature scientifiche.

Gestione dei conflitti


Imparare ad apprezzare i conflitti ed a gestirli correttamente rappresenta un training fondamentale per qualsiasi gruppo di formazione.

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Un gruppo di persone in abiti formali siede attorno a un tavolo in un ufficio luminoso e moderno durante una riunione.

Lavoro sull'ansia


Il punto non è cercare di eliminare l’ansia, ma viverla, contenerla ed utilizzarla in modo efficace.



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Una pila di libri colorati è appoggiata su uno scaffale di legno accanto a una piccola pianta in vaso con foglie verde scuro.

Responsabilità come base del cambiamento

Con il concetto di responsabilità quale abilità a rispondere (all’ambiente, ai propri bisogni), il soggetto recupera il “potere” inteso come capacità di determinare se stesso 
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Primo piano di un piccolo uccellino giocattolo giallo brillante, con becco e occhi, posato su una superficie bianca e morbida.

Identificazione/
alienazione

Il processo di lavoro finalizzato all’integrazione di parti di sé scisse o negate così da restituire un senso di interezza all’individuo


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IL NOSTRO MODO DI COSTRUIRE LA FORMAZIONE

Crescita personale e consapevolezza finalizzata al lavoro clinico


E’ un percorso di crescita personale e professionale fortemente esperienziale e trasformativo. Uno dei compiti più importanti nella terapia è quello di prestare attenzione ai propri sentimenti immediati, che rappresentano dati preziosi. Se durante la seduta vi sentite annoiati o irritati, confusi, stimolati sessualmente o respinti dal vostro paziente, questa rappresenta un’informazione utile. Per questo è necessario un lavoro di consapevolezza per il terapeuta in formazione      

La formazione 
come esperienza


All’interno del gruppo così come nel corso delle sedute focalizzeremo l’attenzione sul “qui e ora” dell’esperienza vissuta, che comprende non solo le parole narrate, ma anche le espressioni, i gesti, i micro-movimenti corporei. Questo materiale sarà poi utilizzato per la chiarificazione del “processo” di gruppo o della seduta.   

Formazione in gruppo


Il gruppo è il migliore contesto di apprendimento e di cambiamento, in quanto ai membri è richiesto di interagire tra di loro, apprendono come dare e ricevere un feedback diretto, come vengono percepiti dagli altri e quali schemi di relazioni creano     

Formazione residenziale


Il carattere residenziale di alcuni seminari consente di estendere il momento formativo oltre il tempo strutturato, comprendendo ogni momento della giornata e le varie attività di condivisione ed organizzazione del tempo e dello spazio comune

La formazione in sintesi

Una semplice icona disegnata con linee nere che raffigura la testa e le spalle di una persona.

1400

ORE TOTALI DI FORMAZIONE
ESPERIENZIALE IN 4 ANNI
Contorno nero dell'icona di un segnaposto su una mappa, su sfondo bianco.

600

ORE DI TIROCINIO
PRESSO STRUTTURE CONVENZIONATE
Un semplice disegno in bianco e nero di un tocco da laureato con una nappa che pende dal lato sinistro.

10

DOCENTI CON PUBBLICAZIONI 
NAZIONALE E INTERNAZIONALE
Una semplice icona in bianco e nero, stilizzata, di un orologio analogico che indica approssimativamente le ore 1:50.

60

ORE DI TERAPIA INDIVIDUALE

e inoltre

Icona stilizzata di un indicatore di posizione, con contorno nero.
SUPERVISIONE INCLUSA 
NELLA FORMAZIONE
Disegno in bianco e nero di un cappello da laurea con una nappa che pende dal lato sinistro.
PARTECIPAZIONE AI CONVEGNI NAZIONALI E INTERNAZIONALI

La Scuola è anche avviamento al lavoro


Due progetti per sostenere l’avviamento al lavoro dellə allievə dal secondo anno di formazione in poi.

AMMISSIONE E COSTI

Il Corso di Formazione in Terapia della Gestalt è aperto esclusivamente a laureati in psicologia e medicina, per un numero massimo di 20 allievi per corso ed hanno inizio a gennaio di ogni anno.

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